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陈卫红微笑着向大家表示了谢意，示意台侧的李子正等两名学生上台。
李子正与另一名学生，抬着一块厚约一厘米的废弃硬杂木课桌面板走到台上，陈卫红待两名学生抬稳站好后，走到台前向观众鞠了一躬后，走到两名学生之前，突地向前扑地，随即双脚连环踢出，将木板踢向空中，接着鲤鱼打挺站立起来，一拳击向下落的木板，只听啪的一声，课桌面板被击穿一个洞后套在陈卫红手臂上。
观众席上再次爆发出热烈的掌声，继续响起“陈老师，再来一个！”的呼喊声。
陈卫红还有准备，示意先前的两名学生上场。李子正手中持着一根两米左右的毛竹，另一名学生手里拿着一块湿汗巾。陈卫红接过汗巾，示意两名学生将竹子放平抬在手里，走到毛竹前方约一米处，调匀呼吸，猛地将毛巾抖出，一声破响之后，毛竹从中间弯折。随即，观众席里响起更热烈的掌声。
接着，陈卫红让学生抬上一张课桌，放到舞台前方的正中，将事先放在台侧的三块青砖搬到桌上，两块青砖相距约二十厘米侧立，再将另一场青砖平放在其上。陈卫红向台下抱拳致意之后，走到桌前，面向观众，蹲好马步，气纳丹田，猛地一喝，手起掌落，猛地向平放的砖块一击，青砖应声断为两截。
断砖之后，陈卫红明白，自己今天的表演已经带有炫耀的味道，有些“过”了，与习武的本意相悖，应该快速打住。于是，走到台前，微笑着抱拳向观众们致意。虽然观众席上“再来一个”的呼声不断，但陈卫红仍然不为所动，从侧面走下舞台。
下午，是庆祝元旦的趣味运动会，包括篮球、乒乓球、羽毛球、拔河、短跑、拧扁担等项目，参加人员包括乡政府机关干部，粮站、经营站、供销社、邮电所等驻一地乡单位的职工，以及一地乡中学、小学及所辖区域内的所有村校教职工。陈卫红不想再出风头，就没有去参加这些项目。但是，作为运动会压轴的篮球友谊赛，却没有推托，因为，林光伦亲自找到陈卫红，让他一定要参加。
篮球赛在一地乡中心小学的球场上举行。红队是一地乡的教工联队，由一地乡中心小学的体育老师黄方荣担任教练。蓝队是一地乡政府及驻场各单位组成的联队，由王华刚担任教练。
赛前，陈卫红在球场上与王华刚聊了几句，王华刚说：“兄弟，这场比赛，我们由同志变成了敌人哦。”
陈卫红笑笑说：“刚哥，我们就各为其主哈。我不会让着你的，你也别让我。”两人击了下掌，开了几句玩笑。
比赛还没有开始，球场外就围满了观众，有场上的居民，有各单位的职工，还有许多一地乡中学的学生。
陈卫红想到自己上午的表现有些“过”了，不想再引人注目，就向黄方荣提出当候补队员，先不上场。黄方荣对陈卫红不熟悉，对他的球技也不了解，就点头同意了。
随着裁判员的笛声响起，比赛正式开始。陈卫红静静地坐在观众席上观看比赛。
王华刚见红队上场的队员中没有陈卫红，扫视一下，在观众席上看到了陈卫红，挥手打了个招呼。陈卫红向王华刚竖起大拇指，两人会意地笑了笑。
蓝队队员大多是转业退伍军人，还有些是才毕业不久招工招干进入单位的高中生，身强力壮，技术也不错，个人单兵素质都比较好。虽然平时很少配合，但在王华刚的招呼下，通过赛前短暂的练习，在比赛开始后不久，大家就逐渐默契起来。
红队的队员，以一地乡中心小学的教师为主。黄方荣和另一名体育教师是全队的核心，一地乡中学就陈卫红和马荣平两人加入。红队的优点是大家经常在一起打坝坝球，配合比较默契，缺点是个人素质相对来说较差，体力和耐力也不如蓝队。
刚开始，红队凭借熟悉的场地和默契的配合，很快以十比六领先了四分。可是，过了没多久，蓝队就追上来，并将比分逐渐拉大。特别是作为主力中锋的王华刚，在体力远不如他的一地乡教师面前，潇洒自如地左冲右突，不断地有精彩表现。
临近半场，红队队员明显地体力不支，特别是无人能挡的王华刚，使得红队斗志尽失。勉强坚持到半场结束，比分拉大成三十二比十四，红队惨败。随着红队的消极表现，观众看得有些索然无味，有部分观众甚至悄悄离去。
蓝队的队员们也感觉比赛打得不过瘾，半场休息时，队员们分成两组，打起了坝坝球。
见此情景，一地乡小学校长李启恩，召集陆建忠、林光伦、黄方荣一起商议对策。
黄方荣有些沮丧：“蓝队的一帮人太厉害了，我们体力拼不过他们，技术也不如人家，这场球，没有什么打头。我看，后半场干脆不打了。”
李启恩的话语里明显地带着不快：“今天的这场篮球赛，除了是比赛，还是一地乡教师风采的展示。就是输，也要输得起。无论如何，我们都必须坚持到最后，把这场球打完。哪怕下半场一个球不进，也要在场上呆满时间。”
陆建忠很是消极地感叹道：“我们教师差就差在体力，人家是当兵出身的，当然厉害。我们教师里面，虽然有些年轻人，却都不太会打球。今天这场球，再打下去，将输得更惨。”
林光伦提出一个建议：“要不，去把陈卫红叫过来一起商量商量，再想想办法？”
“他能够起什么作用？” 陆建忠的话语里明显地带着不屑。
“听说他打球好像不错，让他试试吧。” 林光伦坚持自己的观点。
如抓住最后一根救命稻草般，李启恩吩咐林光伦：“现在就是死马也要当做活马来医，能够想到的办法、用到的人，马上办、马上用。林主席，你去把陈卫红老师找来，我们一起商量，看有没有什么应对的办法。”
陈卫红在观众席上看着王华刚他们打坝坝球，有点手痒难忍，站起身来想参加进去，但想起曾乙山老先生“凡事要有度，不要太过”的忠告，想到自己今天已经表现得有些过头了，便又坐下来，默默地看着球场。
正在这时，林光伦走过来招呼道：“陈老师，你过来一下。”
陈卫红见是他尊敬的林主席来找他，立即跟着林光伦走到场外。
林光伦把陈卫红带到李启恩等人旁边，把陈卫红介绍给李启恩：“李校长，这就是一地乡中学的陈卫红陈老师。”
李启恩伸出手来，简单地与陈卫红握了一下：“陈老师，找你来，是有个重要任务交给你。你都看到了，今天这场篮球赛，上半场我们可以说是惨败，老师们基本已经丧失斗志。有这么多学生、领导、家长和街坊邻居看着我们，再这样下去，我们一地乡教师的脸都没地方放了。”
陈卫红看看李启恩，没有说话，静静地等待着他的下文。
李启恩开始授权：“刚才，林主席推荐你来主持下半场的比赛。我们商量以后，决定将这个重担交给你。你先说说你的想法和要求，好吗？”
陈卫红在上半场观看比赛的时候，就认真地思考过这个问题，觉得如果调整一下战术和人员，应该有打赢蓝队的可能。但考虑到自己人微言轻，出头做这事不太妥当，就婉拒道：“谢谢领导的信任，不过，我真的没有思考过这个问题。下半场的安排，还是由黄老师来组织安排吧。”
李启恩有些气愤：“听他的，他说下半场不打了，投降认输。你说这样行吗？我的意见，就是下半场一个球都进不了，也要在场上站满时间！”
陆建忠见陈卫红不识抬举，有些生气：“陈老师，这是李校长、是组织对你的信任，你要珍惜这个机会。”
陈卫红看了陆建忠一眼，若有所思地将目光转向球场，没有说话。
陆建忠对体育不怎么感兴趣，想到这事是由李启恩牵头负责，场上的队员主要是小学教师，现在又见陈卫红居然不搭理自己，一跺脚，哼了一声，转身离去。
林光伦热情地拍了拍陈卫红的肩膀：“陈老师，试试吧！输赢不要紧，坚持到底就行！”
陈卫红正在头脑里快速思考着应对蓝队的方案，没有听到陆建忠说些什么。被林光伦拍了两下，才回过神来：“好吧，我试试，但最终结果不敢保证。”
陈卫红开始了下半场的安排：红队这边，在人员安排上，保留小学的两位体育老师，换上陈卫红和两名学生。
虽然赛前没有明文规定，但按照原来的习惯，学校队一般都是教职工参加。现在涉及到有学生加入到比赛中，李启恩也做不了主，就让林光伦去征求一下领导的意见。
乡政府负责组织此项活动的团委书记邹定英，见比赛呈现一边倒的局面，打得很不精彩，观众已经陆续离去，正在担心比赛进行不下去，活动不圆满。听到林光伦的建议，邹定英立即来到球场内，找到王华刚，转达了这个意见。
蓝队的队员们正愁打得不过瘾，听到这个建议，当即表示同意。