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下午的课，依旧听他讲解儒家的子曰，我和子明都很没志气地睡着了。
我醒来的时候，全班都在巴巴地望着我们。师尊也在他的位子面前，拧着一张脸看着那呼噜声传来的方向。子明啊，你睡得也太心安理得了吧！这课上的好歹也矜持一点啊！
偶尔传来唏嘘的嘲笑声，我小心翼翼地用手戳了一下他，没醒。
真头疼，又不能明目张胆地叫醒他，我拿起我今天从后山竹林捡回来的一块漂亮的小石子，向他丢过去，因为用了心法用了内功才成功把他弹醒的。
他被疼醒了之后站起来大叫：“谁啊？是哪个卑鄙小人？给我出来……”
这说话的声音终于在师尊的眼神中弱了下来，我难堪地看着他。
“子明子衍，到走廊去罚站！”
“是！”全班一阵笑声，我们硬着头皮，拖着身子出去了。
站在走廊，看着这天大的太阳，我说：“子明，你知道倒霉是可以传染的么？”
他呵呵的笑，摸着后脑勺说：“我知道，有句话叫做近朱者赤近墨者黑！”
知道就好！但是显然他不知道我想说什么。我挨着走廊的柱子，伸手出去，想要抓住手心的阳光，以此为乐。我无聊之余，说：
“子明，你看着天上的太阳，是日出之时离我们近，还是正午时离我们近？”
对不起《两小儿辩日》。
他胸有成竹的样子，说：“当然是日出之时离我们近了，你看这太阳刚升起的时候大得跟个大饼一样，到了正午的时候，小得跟个包子一样，你说，不是近大远小的道理么？”
我轻笑他，说：“你看啊，太阳刚出来的时候清清凉凉的，到了中午，就像把手伸进热水一样。你说，这不是近热远凉的道理么？”
“啊……”他惊呆了！他真的惊呆了，好好玩的表情，说：“好像也是唉！”
“不准说话！”后面的门口传来师尊那凌厉的声音！我们立马肃静，站直了。
等到听到屋里师尊继续授课的声音，我才拉下架子，我拍拍天明的头，说：“这个问题啊，连儒家的祖师爷孔老夫子都犯糊涂，一般人又怎么能知道呢？”
“啊？连祖师爷都不知道？”
我得意洋洋地卖弄，说：“不过我知道！”
“你知道？”
不知道了吧！现在是我大显身手的时候了。我看了看身后，师尊正在认真地教课，我把子明拉到一边干净的走廊，找了一块能画画的石子，便画了起来，说：
“其实，我们生活在一个圆乎乎的球体上面，我们称之为地球，地球是圆的，太阳也是圆的，地球的直径是一万两千七百四十二千米，太阳的直径是一百三十九点二万千米，约为地球直径的一百零九倍！”
“就是说太阳比地球还要大咯！”
“聪明！”我在地上继续画上了一个太阳系，解说：“太阳是颗恒星，地球是颗行星，行星是绕着恒星转动的，除此以外，还有七大行星也绕着太阳转，他们分别是金星、水星、火星、木星、土星、天王星、海王星！我们地球就排行老三，跟太阳距离万平方千米！”
他打断：“什么，地球才排行老三！那月亮呢？月儿也有个月字，所以它排第几？”
我不会告诉他月亮连颗行星都不是！我说：“月亮是颗卫星，绕着地球转的贴身保镖！离地球是三十八万四千千米！”
“哇，月儿是贴身保镖，好酷啊！对了，我听说，月亮上面是不是有个漂亮的仙女？”
绝对不能打破孩子们的童话世界！我点点头。
他说：“就算漂亮也没有月儿漂亮！”
“是啊，月儿比较漂亮！”我附和着！接着给他画大一点的地球，画大气层，给他讲解太阳光照来的方向，说：
“你看，这是早上太阳升起来的方向，这时离我们是零度角，而正午的太阳离我们是九十度角……”
“等等……”他打住，呵呵地问：“这多少度角是什么意思？”
我白了他一眼，于是又从数学上学的角度给他解释了一遍，站起来又蹲下地跟他说着差不多是多少度。
他又挠着脑袋喊晕，说：“好复杂！”
我说：“你也知道复杂！这二十一世纪的数学根本就不是人学的，我居然还把函数导出来，又微回去，再积过去，又定回来……”
“函数是个什么东西，怎么那么厉害啊？”
我干脆坐在地上手撑着下巴叹气，说：“说了你也不懂！”
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