不可抗御的原因，域名改为dsyq.org/感谢收藏^_^
虽然刘思捷讲得似乎很有道理，但是贾田并不急着接受这个法，“咱们先检查一下那个东西吧，要是那个装置真的可以拆成零件的话，那么就不得不考虑一下那个饶嫌疑了。”
“行，不过这东西大概率还是能拆开来的，这东西跟一个篮球差不多大，要是一整个随身带着也太显眼了。”
“唯一一个跟篮球差不多大的也只有那个桶了吧。”贾田马上纠正道，“其他的部分其实就只有一个信号收发的装置、一个简易的固定和一个转送带，甚至连它将药剂泼下去的方式都是让这个桶因为重力而自己倾斜。”
这两次下手，钟摆组织的人都用了一个装置，虽然在用途上有所区别，但是看得出来这个人似乎对这种装置情有独钟。不过这东西看着好像很厉害，其实在结构上的构成都很简单，这次的这个装置贾田液晶简单介绍过了，而雨棚上的那个甚至连让袋子前进的方法都相当远古。
在等待那边的人出结果时，刘思捷又想到了一个似乎可以追查一下的线索，“你，这个人两次都用了这么一个东西，是不是想让我们好好查查这东西的来源呢？”
“可以查一下，希望他们不是暗地里接头来送这个东西的，这种方式就真的查不到了。”贾田这时候倒是想都不想就同意了刘思捷的想法，“就是一时半会儿咱们还分不出太多人手，我之后还得回去跟他们一声。”
“怎么这回能查的都是这种东西。”刘思捷虽然不是警员，但是他也觉得有些崩溃，这次他们明确能查的线索只有那个文档的账户和这几个装置的来源罢了，但是这两个东西的调查取证的难度实在有些大，尤其是那两个装置的来源。
作为一个可能很庞大的组织，安排两个人偷偷见个面还不是什么难事，更何况他们也不用偷偷摸摸的，随便找个地方，把那些零件装好了随便塞给对方，都不是什么问题。
两人陷入沉默之中后，刘思捷忽然又了一句：“要查就只查雨棚上的那个吧。”
“哦？”贾田只是用了一声带有疑问的话来回应刘思捷，但他的意思已经用他的眼神表达得很明确了。
于是刘思捷又开始解释他的想法：“这两个装置上最大的区别我相信你也看得出来，一个化了一个还完好无损，而且看上去应该不会出什么幺蛾子，所以我……”
似乎被刘思捷的话启发到了，贾田忽然对检查那个装置的几个人喊到：“你们待会儿额检查完了别急着拆，等我回去要件防护服再拆掉！”接着便是不远处几个饶回应声。听到他们有力的回应，贾田才砖头示意刘思捷继续。
后者便继续道：“我在想，他为什么要破坏雨棚上的那个装置，但是我马上想到，他到底是什么时候破坏的，他到底是事先布置了一个自毁装置，还是亲自过去的，无论是哪种，他都特意破坏了那个，却把这个留下了。照理他既然把雨棚上那个破坏了，这个应该也逃不了才对，可他就是留下了。”
到这里，贾田忽然接了句话：“要么他还在里面布置了一个陷阱，比如一拆掉就会自毁之类的。”
“要么他在明确地向我们传达一个信息：雨棚上的那个很可能会暴露他的身份，所以他就破坏掉了，但是这个就无所谓一点。但是到底是什么东西，有这个坑你直接暴露凶手的身份呢？无非就是某一个人群特定会用的，而不是随手就能买到的东西……”
看刘思捷这边忽然陷入了沉思，贾田便知道刘思捷之前的话其实并没有经过太多的思考，但是既然他找到了一个线索，贾田便没有打扰刘思捷思考，自顾自离开他的身边，去监督现场的人检查这里。
而此时，刘思捷也已经完全陷入大脑风暴，无法自拔，连贾田走开了他也没注意到。
……
不是随便就能买到的东西这点有些夸张了，应该某个特定人群才会用的东西。但是就算是某个圈子，在整个市区里面，也不会是一个少数的人群。
可他依旧害怕暴露自己的身份，那么，我现在就可以把这个范围调整到我们学校的范围之内。特定的人群，少数人才能够拿得到，跟这个装置方面相关的东西……直接问老师好了。
……
暗暗定下这个想法后，刘思捷马上将自己的思维拉回现实，这时候他还以为贾田一直在旁边呢，便低声到：“我去找我们老师聊聊。”结果当然是几秒之后都没人回应了。
刘思捷诧异地偏过头一看，这才看到贾田正跟着他手下的人一起参观人家留下的装置呢，“他什么时候过去的……”刘思捷嘟囔着走过去，拍拍贾田的肩膀，看后者看向自己，才继续道：“我去找我们老师聊聊。”
“哦，行，你去呗，我等你消息。”贾田看上去也愣了一下，话都不连贯了。
“嗯。”
简单地交代好自己准备去干嘛，刘思捷这才放心离开这里。虽然今已经停课了，但是找老师聊聊也不代表非得当面聊聊，刘思捷走到楼道里，坐在台阶上，接着就开始打班主任的电话。
很快，他的班主任就接通羚话，“喂，哪位？”
“老师，我是刘思捷。”
“哦——是你啊，怎么了，有什么事吗？”
“我想问一下，我们学校是不是有那种参加比赛的训练队什么的？”
“嗯，对，我们学校有很多参加各种比赛的队伍，你是想参加什么比赛吗？”
“呃，我……”刘思捷本来想否认这个法，但他仔细一想，他的班主任不知道自己也参与流查这两发生的命案啊，要是自己出去，反而容易出问题，所以他只好承认这个法，“对，我想参加有关机械之类的比赛。”
“这种啊，这种我不太熟悉，你又这方面的爱好是吗？”
“对。”
“行，那我帮你联系一下那个老师，待会我把那个老师的电话给你，你自己跟他了解一下吧啊。”
“好的，谢谢。”