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向山带着棉儿在县衙后院为王守义护法。
棉儿笑嘻嘻的同向山打闹，抓着金蛇往向山身上“点”。
嘴职霍霍有声”，什么“黑虎掏心”“老樵指路”“隔山打牛”“灵猴翻身钻”又或“左右贯拳”“贴身起腿”“揽雀尾”“金蛇出洞”，耍的不意乐乎。
根本不知道自己姥姥正在疗伤，一步人间，一步堂的凶险。
向山自然无视棉儿的有力进攻，反而嘻闹着有板有眼的同棉儿过招，时不时的让棉儿得逞，乐得棉儿笑红了脸，连打拳的力气都给笑没了。
“叔叔，棉儿厉不历害，看着大毛哥练功，我就全学会了。”双手插腰，神气的很，向向山炫耀自己的本事，就差没直：“快来夸我呀！夸我呀”。
向山见棉儿的神气样，人装大，不由噗嗤一声就笑了，印却呵呵笑着，须着棉儿的心思夸赞：“棉儿好厉害，既然只是在旁边看着就学会了，可真是个才呀。”
“嘻嘻”，向山一夸，棉儿反到不好意思了，不过却更亲近向山了，不仅给自己抓了金蛇玩，还有得吃，更还能陪自己玩，那感觉真好。
当然也知道“向山叔叔”是在陪自己玩闹，自己怎么可能打得过“向山叔叔”，不过棉儿是孩子，不会想到这些。
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棉儿一跳就抱往了向山大腿，撒娇似的央求道：“叔叔，我这么厉，你能教我武功吗?”
“呦，棉儿怎么想学武功了，那可是很苦很累的。”向山笑着大手揉着棉儿的头向道。
“棉儿学了武功，要学师傅一一样打坏人。”
“哈”“嘿”……棉儿记忆中着王守义打李虎的动作，快速向前冲几步，猛的一拳打出，模样，很认真。
“师傅真的好厉害啊，一拳就把坏人给打飞了，棉儿想学。”收了冲势，棉儿又跑了过来，抱着向山大脚撒娇。
“哈哈……你师傅比我厉害多了，你跟叔学，可学不到最厉害的功夫。”向山不是愿教，而是佩服王守义，十年之间，部落的武学培养孩子被王守义系统的建立起来，因材施教，很多战士脱颖而出，证明了王守义为人师的本事。
“啊……”棉儿一听向山这么一，就崛起了嘴巴，然后一口“咬”在向山腿上，做可怜状的央求道：“叔叔，你就教棉儿吧，好不好嘛，好不好嘛”，抱向山大腿，身子不停的椅，仰看头，脑袋也跟着晃来晃去。
向山到是被棉儿这一连串的动作和表情给逗乐了。
咬了人，还有抱着大腿撒娇，这也是奇了，要不要么童真啊。
“你为什么要跟叔叔学啊，不跟师傅啊，让你师傅教你。”
“我了，师傅不教，练什么太极和打坐，好无趣的。”棉儿低了头，把脸紧紧地贴在向山的腿上。
“太极啊，是门很厉害的功夫，学会了它，练什么武功都快呢，叔叔也会的。”部落的孩子，不论哪个，都是从练太极开始的，养好了精气神和气血，再择适合自己的功夫，进步极步，而且容易突破瓶颈，进入先，后来居上。
“真的。”棉儿的声音有点尖，不信的脸望着向山，自己早上没见“向山叔叔”练过。
“来，松开，叔叔打给你开。”
……
“起势”
向山轻吞音，劲畜全身，双脚分开，缓蹲屈膝，重心后移，双手从两侧缓缓升起，缓收，慢推……呼吸绵长，出则吐，收则吸……眼随手走，心随意走……
一个“起势”，向山打出了神韵，一种不同于向山平日，无形的气势就升了起来。
棉儿立马就做吸引住了，觉得“向山叔叔”像一座山，高大了好多，好多，还会动的大山，虽然很慢……
“野马分鬃”
一左一右，相反方向的方向。
(左)身体右转，重心转于右腿，掌心相对，双手右下左下，在胸前做抱球状，左脚点地，转至右倒，眼看右手……
身体左转，左脚跟轻点地，重心仍在右腿，跨出半步。
继续左转，上体挺直，重心转移，缓慢变成了左弓步，同时双手也分开，右手撤于腰间，左手斜插向上，视线转至左手。
……
“白鹤亮翅“
……
“搂膝拗步”
……
“右揽雀尾”
……
”双峰贯耳”
……
”海底针”
……
“如封似闭”
……
”收势”
向山吐气收功……
“怎么样”
一转身，向山看着棉儿在发呆：“咋啦！”
“叔叔，你与师父的太极……”棉儿想了想“动作一样，可感觉不一样。”
“哈哈……棉儿看出不了不同。”向山笑着问道，这太极，每个人都有不同的感受，给饶感觉也会有所不同。
棉儿点零头，又摇了摇头，一开口：“都慢吞吞的，打不到人。”
孩子都是明直理，要打人就要快，要有力气，这慢吞吞的能打到人吗?
“好像师父练得更慢一些。”棉儿有这种感觉。
难道厉害的人，练功夫来还慢一些，棉儿的脑袋想不同。
“棉儿，你师傅可同你过，练武要从心开始。”向山指了指心口，又指了指脑袋。
“过，每次我练快了都，可我真的想着练武呀。”棉儿理解的“从心开始”就是“想着要练好武功”。
“哈哈……”向山又乐了“心呀，不是想着练武，而是练武时的动作，呼吸，眼神，心思，都要用“心”去体会，不是练熟了就行了。”向山也不多，稍微点一下就行，还东西能透，又不破。
这个就像师父叫徒弟要用心练武一样，有些徒弟听懂了，哪怕打出来连个基本架子都很差，却能得到师傅的夸奖。而有些徒弟拼命地苦练，打得有模有样，师傅看了却是摇摇头。
用心，在于感受，在于理解，在于悟。你悟了，练太极会进步很快，以后学其它武功也很快。
用心是指“悟”，自己“悟”出来的，比师傅手把手教出来的，有更深的感觉和理解，能真正变成属于自己的东西。
比如太极，有陈氏太极，杨氏太极等多家太极拳。这些人正是练太极的时候，用心了，也悟了，武功上身了，形成了有自己风格的武术，用起来不拘泥于师傅所教的一招一式。
“师傅领进门，修行在个人”这句话除了表面的意思，还有另外一层意思。
对于有悟性的徒弟，师傅只是教了个架势，稍微点拨一下，剩下的就靠徒弟自己去悟了。这是一个师傅对徒弟的期望。
向山懂这个道理，没有再深，点拨一下就行：“阿大，不可能不会教徒弟，却没有给棉儿深入讲解，这是阿大对棉儿的期望很大，等着棉儿去悟。怪不得阿大经常带着棉儿出去，这是提前“化凡”红尘厉练，通了人情世故，看破人性，塑造自我。”
“这丫头心善，有侠义之心，这些日子又变得活泼淘气了很多，不知阿大打算把棉儿培养出一个什么样的人。”瞬间思绪翻腾，向山想了很多。
“练武好啊，从心练起，这句话真是任何一个徒弟的入门课。”
向山也不知道棉儿懂不懂其中的意思，不过棉儿此时的状态倒也合向山心意，因为棉儿正在思考，悟出来，还早的很呢。
自己出了部落，看到众生都在忙忙碌碌，能悟的不多，都在为生计，为名利，没有去“悟”了。
还是部落好啊！没有什么争名夺利，相对于大周，在练武方面几乎个个都是好手。
这大概是阿大所的“赤子之心”能让部落的孩子比大周的娃娃更有练武的优势，进展更快，成就更高。