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所有灵魂都会产生魔力,但过于微弱的魔力无法支撑起魔法,麻瓜与巫师的区别归根到底便是灵魂的强弱。如果出现一个先天不足的酗伴,莱尔是无能为力的,只有“人生经历”才能锤炼灵魂。
只不过,按照转生神执行的转生法则,巫师家庭中出现哑炮的概率比麻瓜家庭中出现巫师的概率还要低,希雅蕾斯村里根本没有哑炮,即便是天天挥舞着木剑的芙缇,她的魔法天赋也不差。
于是——
“恭喜除阿懒以外的各位,你们第二阶段达标了~!”莱尔鼓掌道。
第一阶段是提炼和运转魔力,达标线是在十秒内将魔力聚集到手掌上,长期目标是将魔力如同身体般自然而然地使用。
第二阶段是将魔力延伸出体外,达标线是两米外的目标,长期目标是能多远就多远能多精细就多精细。
每个人的天赋家庭条件勤奋程度都不一样,进展自然有一定差距,但莱尔没有站在天才的立场制定达标线,除了实在是懒得不像话的阿懒外,其他人都高于他的最低要求。
“啊呜~”阿懒打了个呵欠,没有在意自己成为唯一的不达标者,缺乏攀比心是成为一名幸福的懒人的必备条件,“既然我不达标,能先回去睡回笼觉吗?”
莱尔翻翻白眼道:“当然没问题,不过俺寻思魔法学院没有生源,不存在留级制度,我可不会给你这懒鬼单独开小灶补课哦~”
虽说村里的孝就那么几个,基本都能玩到一起去,可真要说回来,莱尔对阿懒的观感不是很好,如果换成是艾丽萨咲夜等人的请求,抽点时间开小灶完全没有问题。
“根本没有选择……真麻烦……”看样子阿懒也认命了。
“下面是第三阶段,尝试施展唯心魔法。”莱尔双手摁在地上,形成两排方形土墩和两排石制椅子,土墩和椅子相距两米左右的一对一布置,“你们先找位置坐下,首日训练要花点时间。”
“是~”孩子们纷纷找位置坐下,与阿懒不同,他们学习魔法的热情高涨。
莱尔没有故意炫技,可在他们面前频繁展示魔法的力量是客观存在的事实,他们或多或少地憧憬着这份力量。
从这个意义上,阿懒是个了不得的家伙,连这份力量都无法激发她的上进心。
莱尔打开挂在腰上的魔法袋,一个个以全封闭的玻璃容器盛放的食盒按照食盒上的姓名标签飘到对应的土墩上:“这些是我拜托阿馋的父亲按照你们的口味烹饪的午餐,如你们所见,我在食盒外面炼成了一个没有一丝缝隙的玻璃容器,你们今天要做的事情是,坐在椅子上,在不打破玻璃容器的前提下拿到食盒。”
“——校长,请问我的食盒里面是章鱼刺身吗?”佩露夏举手问道。
莱尔尝试搜索记忆,迟疑道:“呃,好像是章鱼小丸子?”
“竟然是章鱼小丸子!?”佩露夏学习热情瞬间上升三倍,盯着食盒的双眼都在放光。
旁边的艾丽萨微笑道:“最喜欢的美食近在眼前,可如果一直拿不到,我们就得饿着肚子到晚上——是这个意思吗?”
“正解~”莱尔点头承认。
“过分!这也太坏心眼了!”佩露夏和阿馋开始声讨莱尔。
“我说过了吧?唯心魔法的三大前提。”莱尔可没空搭理拘泥于口腹之欲的两人,认真强调自己的教学内容,“其一,在世界设定允许的范围内,没有人知道这个范围有多大,但最起码‘从密闭容器里取得物品’是已被验证可行的魔法;其二,充足的魔力,经过前面两个阶段的练习,你们已经可以做到将自己的魔力延伸至食盒处;其三,坚定而纯粹的想象,正是今天的训练内容。”
咲夜恍然大悟道:“也就是说,你担心我们的想象不足,所以利用上饥饿?”
“正是如此,生理需求足够强烈同时循序渐进,是最佳的利用对象。”莱尔看着咲夜笑了笑,调侃道,“当然,假如你们私下里进行练习,可以拿自己的心头好作为施法目标——以咲夜为例,就可以拿金加隆当目标了。”
“不行不行,自己的金加隆就算拿不到,不也还是自己的金加隆吗?”咲夜眼睛一转,看着佩露夏笑道,“如果是别人的金加隆就不一样了~”
“想都别想!”美人鱼小姐连忙捂住自己的口袋,威胁地挥了挥小拳头,“我就算是一个铜纳特都不会拿出来的!”
“好了,现在尝试施法吧,记得戴上眼镜,你们暂时仍需要它来确认自己的魔力。”莱尔拍拍手,打断这对闺蜜级好友的玩闹,环顾一周,朝既为朋友亦为学生的众孝鼓励道,“或许短时间内无法成功,甚至有可能会一直挨饿到晚上,但请相信我,只要成功第一次,你们会以连此刻的自己无法想象的速度掌握唯心魔法。”
…………
…………
有人让食盒瞬移到自己手上,有人把玻璃容器变没了再让食盒飘过来,有人在玻璃容器上开了个洞再让食盒飘过来,成功方式并不唯一。
最终全员成功取得食盒,包括因为惫懒缺乏训练而无法将魔力延伸至2米远的阿懒,她在莱尔的点头下得以站在容器面前施法,在下午两点前成功取得食盒。
而这个课程,成为了希雅蕾斯村鸡飞狗跳的开端——小巫师们仍然需要帮忙开店,但只要一闲下来,他们就会提炼魔力,尝试对各种各样的事物进行‘想象’,直至魔力耗尽精神疲惫才停止。
当然不会每次尝试都会成功,但成功案例不停出现:艾丽萨学会了不动用针线的制衣方式希雅学会了让百花盛开阿馋学会了将一碗饭变成一大碗饭阿懒学会了制作泥人代替自己搬运货物咲夜学会了幻影移形佩露夏学会了在空气中游泳芙缇学会了裂地斩等成功案例。
每一个成功案例都在促使孩子们继续钻研,莱尔需要做的反而变成“演示巫师界的常用魔法”,让他们以唯心魔法的方式施展常用魔法,免得离开村子后被人当成连常用魔法都不会用的乡巴佬。
孩子们的成功大人们有目共睹,免不得也尝试学习唯心魔法,奈何他们原来学习的魔法理论起到干扰作用,进展还不如孩子们。
亚人村的克鲁鲁法和恩多鲁法后知后觉,却作出了最正确的决定,不单单是村里的亚人孝,连他们本人都成为俺寻思魔法学院的新生。