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第五章 老师,我超爱学习

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不可抗御的原因,域名改为dsyq.org/感谢收藏^_^

苏北的身体很健康,除了懒癌,没什么毛病。

但现在只剩下一年寿命。

他惴惴不安。

莫非是游戏玩得太多?

玩游戏,爆肝,耗神,费指,折命。

“难道我的身体,有什么隐疾?”

苏北的目光向下移去。

华国京都,基武局。

苗一菲不死心的反复尝试数遍。

又拉过她粉红色的专用电脑,噼里啪啦敲下一行行代码。

皆无功而返。

“好可怕的能力。”

她黛眉微皱,桃花般的眼眸里露出凝重。

“难道是号称全球第一黑客的spring?”

苗一菲小手托着下巴思索道。

“不可能,即便是他,也做不到让我毫无所觉,连追踪探查的能力都没有!”

她旋即推翻了自己的猜测。

“菲菲,你查一下今天与查老交手的人是谁?”

这时候,一个火红色头发的年轻人走进中控室。

“喏,这是对方的影像。”

他随即递出一叠模糊不清的卫星照片。

“查老?a级宗师查宇峰?”

苗一菲稍一思索,分析自己刚才采集的信息流,顿时明白来龙去脉。

“今天是什么日子,竟然有人敢招惹他老人家。”

她嘟囔一句,快速定位交手的地点。

苏省,宿州市,沉屋山。

她也不用红发青年的照片,纤细的玉指连续敲击,调用出卫星里的原版资料。

然后,是与全球人口资源库比对。

屏幕快速跳跃翻滚。

很快定格在一人身上。

此人有着日不落国的英俊面貌,短发,高鼻,碧眼,但脸色苍白。

旁边标注着他的名字和简介:

“phildillon,菲尔·狄龙。”

两人对视一眼,气氛沉重。

发生了什么事情?

苗一菲忽然想起一件事情。

“对了,我虽然追踪不到这些神秘的信息流,但我可以逐一排查所有在用的智能终端啊!”

她一拍白嫩修长的大腿,玉指敲击。

顿时,一台台可疑的电脑、手机等智能终端,被筛选出来。

“在用,有字节交互,但不被探知。”

她轻声念叨神秘信息流的特点。

蓦地,眼神一亮,定格在一台终端上。

“我拦截不了你,但我可以断了你的目标_,有多少,本姑娘便断多少!”

苗一菲牙齿叼嘴唇,面色发狠。

她往粉红色的电脑上,轻轻一按。

远在宿州市沭河县的学渣苏北,研究出查看当前目录路径的命令。

他凝视屏幕,快速输入:pwd。

啪。

弹框提示:

您的全国教育云平台用户已被临时封禁,如有疑问,请联系管理员!

这,这是什么意思?

苏北愣在当场,随即看见自己的电脑桌面,竟然自行动作,强制关机。

“我去你娘!万恶的管理员!”

他旋即想起什么,不禁大骂一声。

“我,我的作业9没有提交啊!!”

苏北气得眼睛通红,感觉自己被这可恶的管理员调戏了一个晚上。

他目光落在桌上王者妲己造型的闹钟上。

京都时间,20:00。

苏北全身一个激灵,蓦然想起那文件里近乎预测一样的谶言。

“2039年3月7日20时,全国教育云平台用户被临时封禁,气得骂娘。”

他头上冰凉,手脚发寒。

作为一条合格的咸鱼,相比于对天赐机缘的期待,更多的是对未知的恐慌。

“我倒要看看,这天道云平台里究竟有什么秘密!”

苏北沉默几个呼吸,咬咬牙,叫道。

按键,开机。

他再次打开电脑。

然而,右下角的网络连接标志,一直呈现感叹号。

他检查片刻,面色发苦。

谁,谁把家里的网络封了!

次日,秋水高中。

第一节就是田萱萱的科学课。

她望一眼今天早早到了教室,精神焕发,再没有往日一般萎靡不振、昏昏欲睡的苏北。

心里略感宽慰。

自己昨天的一番教导总算没有白费。

不枉自己在办公室大费口舌,循循善诱,言传身教的一场辛劳。

不过,这个作业,为什么迟迟不交!

难道,他在学习时遇到了什么困难,一直解决不了,却不好意思问?

恩,一定是这样了。

田萱萱在课堂的最后一秒,说道:“苏北,到我办公室来一趟!”

苏北:“???”

自己一早上表现得非常棒啊,为什么又去办公室!

他心里一惊,对了,作业没交!

可恶的,万恶的,管理员啊!!

“苏北,你老实交代,是不是在作业上遇到了什么难点?”

田萱萱努力让自己的声音温柔下来。

“这……田老师,我,我确实遇到一些困难。”

苏北有点晕头转向,不是过来用口水进行身体和心灵上的说教吗?

“难怪你作业一直不交。有问题,就要多请教同学,多请教老师。”

田萱萱一副果然如此的模样。

“你说说,都遇到什么难点?”

她寻思着,每一个学生都不能放弃。

苏北眨巴两下眼睛,忽然想道,何不就天道云平台的事情,多请教一下老师?

“田老师,我记得您说过,linux的文件有三种权限,分别是什么?”

他理了一下思绪,抛出自己的第一个问题。

田萱萱诧异的看他一眼。

没想到这个成绩一塌糊涂的学生,竟然一下子抓到了重点。

许多名列前茅的学霸,也只会照搬运用,而不是知其然知其所以然。

“这linux的文件权限主要有3种,r、w和x,分别对应读、写和执行。”

她耐心解答,指出常用的几种案例。

“那如果面对只读文件,有哪些命令可以使用啊?”

苏北眼睛一亮,问到核心问题。

“这样的命令很多,像作业里布置的cp复制、cat查看等,只要不涉及修改、编辑文件内容,都是可以的。”

田萱萱想了一下,用通俗易懂的语言表述。

“我明白了,谢谢老师!”

苏北恍然大悟。

“苏北,你这两天的学习热情很高,确实不一样,仿佛脱胎换骨了。”

田萱萱欣慰的看向他,语重心长。

“老师希望你继续保持,取得好成绩。”

苏北连忙点头,像小鸡啄米道:

“嗯嗯!田老师,我超爱学习!!”

(温馨提示:出于角色、背景塑造需要,学院剧情在前面会占据不少章节)

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